为弘扬爱国主义精神，深入融合我校抗美援朝精神思政体系，激发大学美育基础课程的思政优势，4月29日，美育教研室组织召开“弘扬美育精神，致敬抗美援朝”教研活动。本次教研活动由张骜主任主持。
活动开始，张骜主任带领美育教研室全体教师进一步学习我校关于抗美援朝精神与课程思政相融合的相关文件、案例等材料。张骜主任表示，大学美育基础作为全校必修的公共课，课程覆盖广，思政任务重，同时，课程又具有较高的课程思政优势，教师可以利用所授课程内容，充分展开课程思政的融合。在突出抗美援朝精神方面，张骜主任提到，课程中的“影视美”板块优势明显，授课过程中通过抗美援朝主题影片的展示和介绍，充分将抗美援朝精神融入课堂上，激发学生的爱国热情和家国情怀。
活动现场，各位教师踊跃发言，积极交流。赵妍老师说在教学中，引入抗美援朝的历史故事、英雄人物和重要事件，通过艺术作品（如绘画、音乐、戏剧等）来展现这一历史时期的重大意义和英雄主义精神。例如：满健的《抗美援朝战争画卷》手稿欣赏为例，再现志愿军将士的英雄气概。郭凡菲老师提到，在音乐鉴赏教学过程中，对于学生欣赏能力的培养是基于学习如何欣赏音乐的基础上的。学习和聆听抗美援朝时期的音乐历史发展轨迹及作品，能够有助于学生提高文化自信和民族自豪感，例如：音乐作品《中国人民志愿军战歌》《我的祖国》等。张乐涵老师提到，“诗词美”模板与中国传统文化紧密融合，不仅向学生传达乐观向上的人生观，也激起学生的家国情怀，在下一步的教学，我们将中挖掘近现代诗歌，与抗美援朝精神相匹配，进一步完成课程思政的融合。
各美其美，美美与共。美育教学作为基础与通识教学部的特色教学板块，肩负着全校学生的美育教育，是传递美与爱的重要途径。在今后的工作中，美育教研室将继续发扬美育教研室优势，以《大学美育基础》课程为依托，优化课程思政，深化教学改革，不断为弘扬我校抗美援朝思政特色输送养分。
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